大陸新聞中心／綜合報導
《中國足球改革發展總體方案》(以下簡稱《方案》)出台後，一些地方和學校積極回應校園足球改革，但不好的苗頭也隨之出現，比如用足球專案替代原有的其他體育專案。對此，大陸國家體育總局局長劉鵬3月30日明確表示，開展足球活動，絕不是不開展別的體育活動，只是讓足球起到引領表率作用。
根據新華網報導， 『校園足球』備受關注，源於《方案》對校園足球的描述多達17處，凸顯了足球改革對校園足球的重視，校園足球作為學校體育改革的突破口和試驗田的定位也就此確立。未來，校園足球將在夯實足球人才根基，推進學校體育改革，實現體育立德樹人的獨特價值方面發揮越來越重要的作用。
『足改專案』『示範工程』，校園足球地位緣何凸顯？
大陸足球在上世紀90年代進行了職業化改革，期間卻出現了假賭黑事件，比如『甲B五鼠』事件、龔建平受賄案及2009年掃黑風暴揭開的足壇窩案。經過整治後，大陸足壇受到一定程度的滌蕩，負面影響就包括多數家長不願讓孩子踢球。
據統計，2009年大陸註冊的職業足球人口只有6972人。這意味著大陸足球基礎孱弱。無人踢球，大陸足球又怎能求得發展？
正是在2009年，大陸全國青少年校園足球活動拉開序幕。從校園開始，從培養孩子的興趣開始，足球逐漸走上了一條正確的發展道路。雖然校園足球的目的是普及足球而非選拔人才，但當踢球的孩子積累到一定數量，水準達到一定高度，人才湧現將水到渠成。
據大陸足協統計，2009年6月至2012年底，校園足球活動覆蓋了大陸境內所有省、自治區和直轄市，佈局學校5084所，註冊人數191766人，吸引了270萬名學生走進綠茵場地。
作為足改的一部分，校園足球主導權由國家體育總局轉交教育部。體育本就是教育的一部分，這一『轉交』在一定程度上理順了發展體制機制。
大陸全國青少年校園足球工作領導小組辦公室主任、教育部體衛藝司司長王登峰說，校園足球是整個校園工作的組成部分，是我們推動學校體育改革和基本實現教育現代化的先行目標，是一個試驗田，是一個示範專案。
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